四川省武胜中学校

武胜中学校创新开展德育工作纪实

                                               曹  伟    周德兴

    嘉陵江畔烟波浩渺，沿口古镇旁，镶嵌着一颗璀璨的教育明珠——武胜中学校。她诞生于1957年，腾飞于21世纪初期，如今占地260余亩，有高、初中教学班100个，在校学生7700余人，在职教职工403人。校内环境清幽，绿树参天，鲜花满地，书香怡人。近年来，学校秉承“师生为本，和谐发展”的办学理念，坚持“启蒙发智，修德惠人”的办学目标，大力推进文化治校战略，形成了“自强不息、追求卓越”的武中精神，办学质量稳居广安市同类高中学校前列，先后荣获“四川省示范性普通高中”“四川省实验教学示范学校”“四川省阳光体育示范校”“国家青少年体育俱乐部”“四川省民主管理先进单位”、省级“园林式单位”、广安市“普通高中教育工作一等奖”等300余项殊荣，其办学经验被中央电视台、四川电视台、重庆电视台、《四川教育》等多家媒体宣传报道。

建校德居首，育人德为先。一项项骄人成绩的背后是学校德育工作的求真务实，开拓创新。近年来，学校狠抓德育队伍建设，健全立体德育网络，创新工作举措，丰富德育活动，不断深化“文化导引，自治内化”的德育工作基本思路，形成了具有武胜中学特色的德育体系。

    以制度文化为导引，构建德育认知大课堂

    “爱党爱国爱人民，好学多问肯钻研，勤劳笃行乐奉献……”每周一次的班会课上，武胜中学各班级都要利用五分钟时间集中学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》等规章制度，引导学生烂熟于心，对照检查自己的思想品德和言行举止，做到自警自省、慎独慎微。

    没有规矩不成方圆。近年来，武胜中学以制度规范化、序列化、整体化为目标，不断建立健全各项制度，形成了德育管理体系，编印了管理制度集——《武胜中学学生手册》。手册中既有《先进班集体评选方案》《学生德育学分制度》《德育学分操作细则》《三好学生和优秀学生干部评选方案》《文明学生评选条件》《进步学生评选条件》《学生违纪处分制度》《优秀团员团干部评选条件》《文明寝室考核办法》等制度上的明确要求，又有《三字经》《弟子规》《道德经》《千字文》等传统文化精华。学生人手一册，班主任专门组织学习，还会进行专门的考试与检测。这些传统德育精华教材与具体管理办法的结合，形成了学校特有的德育制度文化，它既能唤醒学生的心灵，又能在行为上给予具体指导，对学生人生观、世界观、价值观的形成起到了很强的导向作用。

    为将各项制度落到实处，学校本着“以情动情，以志励志，以行导行”的原则，从2003年开始实行德育学分制，取得了显著的成效。学校采取“每周一汇总，每月一公布，每期一评比”的方式公布德育分，便于学生及时进行自我总结、评估、反省和改进。同时，大张旗鼓地表彰德育学分高的学生，广泛宣传其先进事迹，发挥榜样的示范引领作用。对于德育学分低的学生，其信息只发布到学生个人，让其知道自身不足之处，知耻而后勇。班主任针对学生的具体情况进行跟踪，及时纠正学生的不良行为，鼓励学生点滴进步，使育人工作更有针对性和实效性。

    为增强德育工作效果，学校抓住关键时间节点，因势利导开展德育工作。新生入校参加军训时，不仅有严格的军事训练，还安排学习《武胜中学学生手册》《中学生日常行为规范》等材料，重点从行为习惯、学习习惯、社会公德和文明礼仪等方面进行教育，并组织入学考试，确保人人掌握基本的规章制度，并能够熟练运用到实际生活中。每个学期举行开学典礼时，以表彰先进、弘扬善行为主要内容，用榜样的力量去影响人，用科学的目标去激励学生。每期末召开家长会时，发放学生综合素质报告单，老师与家长相互交流学生的教育信息，家校联动共同搞好教育工作。举行毕业典礼时，开展离别箴言征集、寄语未来等活动，让学生在离情别意中学会感恩，遵纪守法，造福社会。

    以环境文化为手段，激发德育情感正能量

    走进气势恢宏的武胜中学校门，呈现在人们眼前的是鲜花簇拥的“学海扬帆”雕塑，她启迪千万学子朝着人生理想乘风破浪，勇往直前。“每天看到这座雕塑，我的心中就充满了奋斗的激情和力量。”该校高三学生王怡动情地说道。

    事实上，像“学海扬帆”这样的德育景观比比皆是。近年来，学校深入贯彻“文化治校、文化育人”的理念，在校园文化建设方面狠下功夫。教室内布置励志语录，彰显班级理念；教学楼走廊张贴名人字画、班级名片，给学生以教育熏陶；教学楼道均开辟专栏介绍国内外名牌大学，用大学梦想引导学生；校环路设立名人塑像，校园内处处洋溢着浓厚的育人氛围。学校还开辟了三个宣传窗口：建好“校园之声”广播站，每天播送校园新闻和学生撰写的稿件，做到了课余时间有所听；办好班级黑板报和学校文化橱窗，开辟校园文化长廊，做到了迈步校园有所看；定期出版武胜中学《学生手册》，编好武中校报和校刊《启智》杂志，做到了学生能力素质展示有平台。

    每年开展班级文化建设评比活动。由各年级组选定一个班的教室和寝室，进行重点打造，形成样品，经年级组充分论证、修改完善后，再制定切实可行的制作方案，在全年级推广。各班级的文化建设均以“智慧”为主题，要求做到立足实际，体现特色。此举既加强了校园管理，丰富了文化生活，营造了温馨舒适的学习、生活环境，又提高了班级文化品位，陶冶了学生情操，推动了校园精神文明建设。此外，学校每月还开展“星级班”创建活动。以创建“星级班”为目标，以“十讲”（讲文明、讲规范、讲刻苦、讲节俭、讲参与、讲团结、讲礼貌、讲风格、讲形象、讲安全）为内容，从纪律、卫生、爱护公物、课堂常规、文体活动、环境卫生、安全等方面入手，广泛开展评比活动，各处室公开量化标准，月月评比年级“星级班”，学期末总评五星级班集体，营造了创先争优、必学赶超的浓厚氛围。

    以活动文化为载体，打造德育实践大舞台

    2016年5月3日晚，武胜中学庆祝“五四”运动97周年暨慰问高三毕业师生文艺汇演隆重举行，5000余名新老团员在鲜红的团旗下庄严宣誓，表达了努力学习报效祖国的决心。随后，学生自编自演的舞蹈《炫舞飞扬》、武术《武林风》、歌曲《Allofme》等节目激情上演，演出现场高潮迭起。

    德育必须融入活动之中，才能最大限度地调动学生的积极性。近年来，学校以活动文化为载体，以学生自我教育为手段，坚持常规活动与专题活动相结合，打造德育实践大舞台，让学生在活动中开展道德实践，让德育知识内化于心、外化于行，不断增强自省自悟、自励自强的能力。

    开展微格智慧讲堂活动。针对传统主题班会耗时长，学生参与激情不高的情况，学校创造性开辟了德育微格智慧讲堂，以“短小、开放、互动、睿智”为特点，以学校德育主题为话题，以学生为主人，形式不限，时间不超过半小时。专题演讲、名著赏析、情景剧、小视频、微电影、小型辩论赛甚至相声、小品都走进了微格智慧讲堂，极大地调动了学生的参与热情。微格智慧讲堂成了学生最期待的时刻，成了武胜中学的百家讲堂。

    开展学生自主教育活动。学生自主教育管理分五个部分：行为自我约束教育、生活自我管理教育、学习自我激励教育、班级自主建设教育、人格自我完善教育。按照“日常行为规范层——基本道德准则层——做人做事能力层——自我教育发展层”，循序渐进地对学生进行自主教育。各班制定“班级自主管理”实施方案，学生在班主任的指导下，对班级工作进行分工落实，全面负责学习、纪律、卫生、行为习惯、文体活动等方面的组织管理，严格做到“事事有人做、人人有事做”，努力实现“班干部能干的老师不干，学生能干的班干部不做”的自主管理格局。

    开展学生社团活动，学生社团活动是学校

    教育教学活动的有益补充，是学生增长见识、培养才干的重要阵地。学校放手让学生自由组织、管理各种社团，目前已经组建了文学社、街舞社、播音主持社、篮球社、足球社等20多个学生社团，各个社团定期开展活动，收到了良好的教育效果。每学期开学初，学校鼓励学生根据各自的兴趣爱好和发展方向，积极报名参加社团。为帮助提升社团质量，确保社团活动持续开展，学校完善了社团各项规章制度，要求各个社团严格做到活动有规章、有计划、有记录、有考勤、有考核。通过开展丰富多彩的社团活动，学生们养成了良好习惯，纾解了精神压力，培养了广泛的兴趣爱好，增强了对美好未来的自信心。

    灿烂的思想教育之花，必然结出丰硕的教学之果

    近年来，通过完善德育制度、塑造德育环境、丰富德育活动，学校德育工作亮点纷呈，成绩斐然，为国家培养了一大批德才兼备的合格毕业生，涌现出全国劳动模范、公安部二级英模、全国特级优秀人民警察杨和平等时代楷模。学校先后被评为“四川省中小学校风示范校”、广安市德育工作先进集体，主研的《学生自主教育促和谐发展》等多个德育课题先后荣获市、县级以上奖励。